《短視頻與青少年發展研究報告》發布

　　5月18日，中國社會科學院新聞與傳播研究所發布的《短視頻與青少年發展研究報告》（以下簡稱《報告》）指出，以抖音為代表的短視頻平臺，在科學知識、文化藝術、運動體育等領域，作為青少年獲取新知的工具，為青少年在網絡時代領略美學氛圍、提高綜合素質提供了較豐富的內容支持。“青少年模式”是構建清朗青少年網絡環境的重要組成部分，短視頻平臺應進一步優化該模式，為青少年網絡保護提供技術支撐。

　　公開信息顯示，2022年，有45位院士、4位諾獎得主與近400位認證的教授，在抖音分享科學理論和研究成果。此外，抖音先后開設“唐詩三百首”、“抖音藝術季”、“冠軍公開課”等欄目，邀請學術機構、學者教授、藝術家、運動員等多領域的專業創作者，為青少年講授文明精粹。

　　《報告》認為，短視頻作為知識化的智慧“眾創”平臺，滿足了青少年對趣味世界的好奇心。下一步，不僅要聚焦有助于未成年人成長的德智體美勞“五育并舉”的內容，也要建設和完善“青少年模式”，才能保障“適小化”改造有基本的條件和穩固的根基。

　　2018年試點上線的“青少年模式”，現已成為短視頻平臺的標準配置。《報告》分析，短視頻平臺“青少年模式”在使用時長、使用時段、使用功能進行了嚴格限制，對預防青少年短視頻沉迷發揮了重要作用，保障了未成年人健康的觸網環境。以抖音“青少年模式”為例，在推出“發現”頻道、適齡推薦、“親子平臺”后，還上線語音搜索、“自然”科普、“識萬物”等功能，為青少年探索世界提供便利。

　　與會專家認為，青少年網絡沉迷問題存在已久，成因復雜，是青少年的心理壓力承受能力、社交同伴關系、家庭氛圍、學校社會教育、互聯網內容等多重因素影響的結果。各界需要協同參與“防沉迷”工程，鼓勵青少年使用對成長有正向作用的媒介產品，讓青少年走向“現實充實”。

　　如何讓青少年適用、善用、巧用、活用短視頻，《報告》建議，各方要多措并舉、多元共治，如培育青少年在網絡平臺的自律意識和媒介素養；增強家庭引導，平衡好監督與溝通并舉的作用；加強學校教育，做好規范化宣傳引導；增加社會協調、健全社會層面協同監管機制，在多方合力下助力青少年的成長和發展。（經濟日報記者 黃鑫）